我兒子哪錯了？國小三年級數學題：「9+9÷3=12」被老師打叉！家長質問老師「反被打臉」：好好審題！

小學生寫得是10-2-3=5也被老師打叉，答案是2+3=5,也別不少家長抱怨過，覺得不應該出這種腦筋急轉彎的題。

其實這類的題目對學生也是有好處的，現在的出題模式和之前有了很大的變化，出題更加的靈活，沒有辦法在生搬硬套公式。

這類題目可以鍛鍊學生的邏輯思維能力，也能提高學生的理解能力，讓學生養成認真審題，多動腦筋思考的好習慣。家長要改變自己的教育觀念，適應教育改革的變化。