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羅伯特·清崎：人生，沒有所謂的標準答案
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上圖是我人生道路波動起伏的示例：
這裡的關鍵是：在廣大的物質世界及在你自己獨特的人生旅程中，沒有什麼東西是直線運行的；相反，只有波形線，既有山峰，也有山谷。 我鼓勵你照我那樣用一條曲線把自己的人生軌跡畫出來。當你處於人生的峰頂時，那可喜可賀；反之，當你走到人生的低谷時，要花時間總結經驗教訓。要向你的孩子們解釋生活中的問題大都沒有一個標準答案，而是一條有著多種選擇的波形線，存在著不同的視角和多種觀點。
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什麼是智慧 「智慧」有多種定義和多種含義。這裡所稱的智慧單指從「非對即錯」 世界的陷阱中脫身而出的能力，而這種能力也是我們的學校應該提倡的。學生應從儘可能多的方面看到真實的金錢世界。 正如亞伯拉罕·馬斯洛在其需求層次論中所述，第五層次「自我實現」是人類生存的最高層次。一個人只有懷著「沒有偏見」和「接受事實」的心態面對世界才能達到這一層次，而其中一個事實就是：正確答案不止一個。 達到「自我實現」這一層次也表明此人是慷慨的，同時他還懂得回報而不只是一味地索取。正如之前所說的那樣，我認為很多人變得貪婪是因為學校沒有為他們滿足馬斯洛的第二層次的「安全」需求做好準備。生活在恐懼之中的人們是不會感到安全的，因此，變成一個索取者而不是給予者實在是出於人的本性。 「如果你的思維不存在偏見，能夠接受兩種相反的觀點，你就會增加才智。如果你的思維不接受相反的觀點，你就會被無知所左右。」 智慧，還是無知？思想開放並了解多種觀點，這種能力是你有意識的選擇。能夠向世界敞開心胸的人才能遇見更加廣闊的未來。
END
這裡的關鍵是：在廣大的物質世界及在你自己獨特的人生旅程中，沒有什麼東西是直線運行的；相反，只有波形線，既有山峰，也有山谷。 我鼓勵你照我那樣用一條曲線把自己的人生軌跡畫出來。當你處於人生的峰頂時，那可喜可賀；反之，當你走到人生的低谷時，要花時間總結經驗教訓。要向你的孩子們解釋生活中的問題大都沒有一個標準答案，而是一條有著多種選擇的波形線，存在著不同的視角和多種觀點。
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什麼是智慧 「智慧」有多種定義和多種含義。這裡所稱的智慧單指從「非對即錯」 世界的陷阱中脫身而出的能力，而這種能力也是我們的學校應該提倡的。學生應從儘可能多的方面看到真實的金錢世界。 正如亞伯拉罕·馬斯洛在其需求層次論中所述，第五層次「自我實現」是人類生存的最高層次。一個人只有懷著「沒有偏見」和「接受事實」的心態面對世界才能達到這一層次，而其中一個事實就是：正確答案不止一個。 達到「自我實現」這一層次也表明此人是慷慨的，同時他還懂得回報而不只是一味地索取。正如之前所說的那樣，我認為很多人變得貪婪是因為學校沒有為他們滿足馬斯洛的第二層次的「安全」需求做好準備。生活在恐懼之中的人們是不會感到安全的，因此，變成一個索取者而不是給予者實在是出於人的本性。 「如果你的思維不存在偏見，能夠接受兩種相反的觀點，你就會增加才智。如果你的思維不接受相反的觀點，你就會被無知所左右。」 智慧，還是無知？思想開放並了解多種觀點，這種能力是你有意識的選擇。能夠向世界敞開心胸的人才能遇見更加廣闊的未來。
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