朱熹問學生：為何叫「買東西」不是「買南北」？一個孩童一語說破

隋朝的皇帝便在漢長安城的附近又建了一座都城，是為大興城。後來唐朝改名為長安城，期間，東市、西市的格局與傳統一直延續。

尤其是到了唐朝，經濟繁榮。商品活動密集，城內的商鋪數不勝數。東市消費的人群多是達官貴人，西市則主要是外族人和長安百姓。

隨著習慣的形成，人們把口頭上的「去東市買點胭脂、去西市買些糕點」等日常的話語，統稱、簡化成了「買東西」一詞。

這體現了語言發展中服務於人的特點，以及漢語的靈活性、通俗性。

朱熹的解釋更容易令學生們接受，也都表示贊同。而朱熹為了鼓勵學生積極思考，大膽發言，誇讚孩童的回答也很有道理，是另一種說法，沒有誰對誰錯。

學業講授結束之後，學生們感覺受益頗多。

朱熹時刻踐行格物致知的思想，這也是他為何能成為理學大家的原因之一。

同時，他的授業方式極具啟發性，從外界的日常事物出發，多個角度思考問題，引起學生們的興趣，不愧為一代大家！