圖為印度總理莫迪在演講
印度的基礎教育教材多是印地語文字和英文,對於不使用印地語和英語的七八億印度人而言,接受這種文字無異於接受另一個世界。其難度可想而知。這麼說吧,多數印度人拿起課本學習識字,和我們中國人拿起印度課本學識字的難度,幾乎是一樣的。
印度人口爆炸性增長,也使得原本就有限的教育資源超負荷承載。而早婚、童婚的事實存在,以及種姓問題導致的大量「賤民」兒童無法入學,也使印度的教育落後問題雪上加霜。
教育的落後,導致了印度國民素質不高的事實。而這一問題,將延伸到國家經濟的發展,尤其工業化體系的建立上來。可以說,印度國民文化層次低下,已經成為了印度發展的絆腳石。
除了與民國太過相似之外,印度的宗教問題也在很大程度上限制了印度的發展。印度是一個宗教國家,宗教讓整個印度陷入了虛幻和淡漠的社會狀態,這種前現代化的社會形態是遠遠不可能適應現代化發展的需要的。
這個也很好理解,信宗教的人都很佛,他們對「奮鬥」「拼搏」等等並不感冒,而這種「不感冒」導致印度國民看起來普遍沒有中國人勤快和積極,它與高速發展是「相矛盾」的存在。
相比中國的崛起,印度還沒有真正意義上自內部而發的流血革命,他們在獨立上的最重要一步是甘地領導的非暴力不合作運動,這場運動的確打擊了英國殖民統治,鼓舞了人民士氣,可它的妥協性也使得運動取得的成果並不徹底,不利於人民真正的覺醒和社會的真正變革。
除了沒有流血犧牲外,印度和中國相比:還沒有毛澤東……
綜上,印度絕不可能成為第二個中國!中國的發展之路,包括印度在內的其他國家,都將無法複製。